在乡村振兴的宏伟蓝图中，语言是沟通的桥梁，文化是凝聚的纽带。今年暑期，一支来自中国传媒大学的青年服务队，怀揣热忱与专业，踏上了贵州省息烽县与关岭县的土地，以“推普助力乡村振兴”为主题，展开了为期数周的社会实践服务。他们不仅带来了标准、生动的普通话教学，更运用镜头记录乡村变迁，将专业所学融入服务乡土的实际行动，谱写出一曲知识与温情交织的“黔行记”。

一、 推普教学：打开一扇窗，连通更广的世界

服务队深知，普及国家通用语言文字对于促进地区经济发展、加强各民族交往交流交融、提升乡村教育文化水平具有基础性作用。在息烽县和关岭县的乡镇小学、社区活动中心，队员们因地制宜，设计了丰富多彩的推普课程。

面对天真烂漫的孩童，队员们化身“语言魔法师”，通过儿歌、绕口令、情景剧、经典诵读等趣味形式，激发孩子们学习普通话的兴趣。从简单的日常用语到优美的诗歌朗诵，课堂上欢声笑语不断，标准的发音在教室里回荡。队员们不仅教授语言，更注重引导孩子们树立语言规范意识，理解普通话作为国家通用语的重要性，鼓励他们自信地运用普通话进行表达和交流。

对于当地部分青壮年和基层干部，服务队则侧重于实用口语交际和职业技能相关语言的培训。通过模拟场景对话、政策文件解读、新媒体工具使用辅导等，帮助提升他们在就业、沟通、获取信息等方面的能力，为本土人才赋能，助力他们更好地参与本地建设与发展。

二、 调研拍摄：记录乡村脉动，传播时代声音

作为传媒学子，服务队充分发挥专业特长，将调研与纪实拍摄深度结合，形成了“推普+”的立体服务模式。他们跋山涉水，深入村寨、田间地头、特色产业基地和农户家中。

镜头之下，是生动的乡村画卷：有坚守讲台数十年的乡村教师用普通话传承知识的感人身影；有当地村民通过学习普通话，成功开拓电商渠道、销售农特产品的喜悦笑容；有非遗传承人用普通话向更广阔受众介绍民族技艺的尝试；也有乡村面貌日新月异的发展变迁。队员们通过访谈、跟拍、收集影像资料，细致调研普通话普及情况及其对当地生产生活、文化建设、旅游发展的实际影响，掌握了宝贵的一手资料。

这些影像和调研报告，不仅服务于学术研究，更旨在通过后续的剪辑制作，形成纪录片、短视频、图片故事等融媒体产品，真实、立体地展现息烽、关岭在乡村振兴道路上的探索与成就，传播当地的自然风光、民族文化和奋斗故事，吸引外界关注，为地方发展注入传播动能。

三、 双向赋能：青春与实践共成长

此次“黔行”，对于服务队成员而言，同样是一次深刻的淬炼与成长。他们走出象牙塔，直面中国乡土的真实肌理。在克服语言沟通初期的障碍、适应山区生活条件的过程中，队员们锻炼了沟通协调能力和吃苦耐劳的精神。与当地干部群众、师生家长的深入交流，让他们对国情、社情、民情有了更直观的认识，对乡村振兴战略的内涵与意义有了更深刻的理解。

专业与实践的结合也碰撞出火花。如何用镜头讲好乡村故事？如何让推普教学更接地气、更有效果？这些现实课题促使队员们不断思考、调整和创新方案，将课堂理论转化为解决实际问题的能力。

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中国传媒大学赴贵州息烽县、关岭县的推普助力乡村振兴服务队，以语言为舟，以镜头为笔，在黔贵大地上留下了坚实的足迹。他们的工作，看似细微，却关乎个体发展能力的提升，关乎乡村内生力量的培育，关乎中华民族共同体意识的铸牢。一次“黔行”，一场“筑梦”，当标准的普通话音韵在青山绿水间更加流畅地响起，当乡村发展的故事通过影像传播得更远，这便是青春力量融入国家战略的最美和声，也是高校学子服务社会、助力乡村振兴的生动实践。推普与拍摄并举，教学与调研同行，他们正助力乡亲们在与时代同频共振的进程中，走向更加开阔富足的明天。